Democrazia partecipata — Imparare a litigare bene
Un percorso di democrazia partecipata con adolescenti, docenti e genitori sulla gestione costruttiva del conflitto
Perché questo progetto
Dalla ricerca Adolescenti e sentimenti democratici emerge un dato chiaro: il disaccordo tra pari viene spesso evitato o subito, raramente attraversato consapevolmente. “Litigare bene” non è un’abilità scontata: si impara.
Da questa evidenza nasce Imparare a litigare bene, un percorso di democrazia partecipata pensato per il contesto scolastico.
Il metodo
Il percorso intreccia contenuto e metodo: si scelgono proprio i temi su cui il conflitto tra pari è più probabile, e li si affronta con laboratori partecipativi condotti da facilitatori esperti — ascolto attivo, comunicazione non violenta, confronto argomentato. Il disaccordo non viene soffocato: viene accompagnato.
Chi coinvolge
- Studenti e studentesse di classe seconda (a.s. 2026-27): co-progettazione, osservazione partecipata, laboratori tematici e di competenze
- Docenti: formazione iniziale e focus group sulla democrazia vissuta in classe
- Genitori: focus group sulla democrazia sperimentata in famiglia
- Comunità: un seminario pubblico finale, a cura degli stessi studenti, apre i risultati a tutti
A che punto siamo
